Тема: Покупки в Лондоні
Мета: закріпити лексичні
одиниці з теми «Магазини»; розвивати навички монологічного та діалогічного
мовлення; стимулювати комунікативну мотивацію шляхом указівки на сферу вживання
нової лексики; активізувати мислення, навички і вміння вести бесіду за темою
уроку і розвивати вміння працювати в парах; досягти ситуації успіху кожного
учасника процесу і його самореалізації.
Тип уроку: урок розвитку навичок
і вмінь.
Хід уроку.
І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.
1.
Привітання.
Good
morning, everybody! Glad to see you.
Answer
my question using “Echo”
-
Are you ready?
-Ready.
-Are
you feeling fine?
-Fine.
-
Is the weather good?
-
Good.
2.
Повідомлення теми та
мети уроку.
So,
let’s start our work! I hope you will be energetic, active, at the lesson.
Today we are going to speak about shops.
3.
Warming up.
1)
Гра “Shops”.
На дошці малюнки магазинів і прикріплені товари. Учні
по черзі читають назви товарів і говорять, у якому магазині можна їх купити.
2)
Розвиток діалогічного
мовлення.
-
Діалог “In
the shop”.
II. Основна частина уроку
4.
Групова робота.
Pupils
take different words from the box and write.
-
group - to the department store
-
group - to the butcher’s
-
group - to the chemist’s
-
group - to the newsagent’s
Meet,
soap, magazine, toys, dress, toothpaste, chicken, book, boots, pen, sausage,
shampoo, bacon, copy-book, medicine, newspaper.
5.
Подання тексту для
читання.
Ex.
2 p. 48.
3)
Етап підготовки до
читання.
Ex.
1 р. 48.
Учні розглядають малюнки й відповідають на запитання.
4)
Етап читання.
Учні читають текст і заповнюють таблицю за його
змістом.
|
SHOP
|
WHERE?
|
WHAT ТО
BUY?
|
|
|
|
|
6.
Етап перевірки
розуміння змісту тексту.
Ех. З р. 49.
Використовуючи підказки, учні по черзі розповідають
про описані в тексті магазини.
7.
Повторення
граматичного матеріалу.
Ех. 5 р. 49.
Учні в парах заповнюють пропуски в діалозі
відповідними формами минулого часу.
III. Заключна частина уроку»
8.
Домашнє завдання.
Підготуватися до контрольної роботи.
9.
Підведення підсумків
уроку.
-
Was the lesson interesting?
-What
would you like the most?
-
What was difficult?
